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励志人物俞敏洪:我需要多少努力才能把这件事情做成
从那以后，父亲捡砖头的形象就定格在了俞敏洪的脑海里，成了他人生成长途中的路标。不论做什么事情，他都问自己两个问题：一个是我做这件事情的目标是什么？就像父亲捡砖头一样，知道砖头将来可以盖房子；另一个是我需要多少努力才能把这件事情做成，也像父亲捡砖头一样，知道捡多少砖头才能盖起房子。
【 俞敏洪：做成事情的四大能力】 有同学问我：俞老师，要想做成点事情，到底需要哪几方面的能力？我认真想了一下，认为要把事情做成，需要四大能力。 第一种能力是获取信任的能力。你做任何事情，都要让人觉得你特别可靠。也就是说，你要给别人安全感。
俞敏洪励志演讲稿1 亲爱的老师和同学们： 大家好！我今天演讲的题目是《决不轻言放弃》。 作为即将高考的高中生，也许高中三年，我们即将结束，但我们永远在路上。如果说青春注定是一团火，一腔热血，一首歌，那么我们高三一定是一团燃烧的火，一腔流淌的血，一曲激昂的歌。
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高考励志奋斗故事有哪些
1、《高考失利后的自我救赎》：这是一个关于一个学生在高考失利后，如何调整心态，重新振作，最终考上理想大学的故事。这个故事告诉我们，失败并不可怕，关键是我们要有勇气面对失败，勇敢地站起来。
2、高考状元奋斗成功的励志故事篇1 崔雪梅和姜博成都是贫困家庭走出的好孩子。在对话会上，他们首先讲述了自己艰难、心酸的求学之路。听了他们的讲述，现场很多家长都感慨地说，让自己衣来伸手、饭来张口的孩子听一听状元的励志故事，是一个切身的 教育 。 姜博成不在乎吃穿，只在乎家长会上能看到父母欣慰的笑容。
3、三上高考场终圆梦清华 22001年8月，鄂南高中以宽容的心态再次接纳了李亮亮，巧的是，熊正维又成了李亮亮的班主任。2而此时，他原先在北大的同学却即将进入大三阶段的学习。在鄂南高中，“李亮亮”这个名字太响亮了。为了排除干扰，李亮亮曾改名李德星。
俞敏洪上大学时有哪些励志事例?
俞敏洪，江苏省江阴市人，北京大学西语系毕业。他现任新东方教育集团董事长、中国青年企业家协会副会长、中华全国青年联合会委员等职。 1978年，俞敏洪首次参加高考，英语只得了33分。第二年，他再次参加高考，英语成绩有所提高，但仍然不够理想，只得了55分。
年从北京大学毕业，留校任外语系教师。大学毕业时，俞敏洪的成绩依然排在全班最后几名。但是，当时他已经有了一个良好的心态。俞敏洪知道我在聪明上比不过同学，但是俞敏洪有一种能力，就是持续不断地努力。在 由于在外做培训惹怒了学校，当时北大给了他个处分。
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“我觉得自己不是个做大事的人，也不喜欢做大事。”当新东方学校校长俞敏洪在中国地质大学活动中心讲台上，以这句话开始他的讲座时，台下坐得满满的年轻学生显然吃了一惊。“我高考考了三年，78，79，80。我当时的梦想并不是要去北大。我是江苏省的，我就想考入江苏省地区师范学院。
年，北京大学对俞敏洪的创收行为很不满，给予了处分，在列举处分理由中，其中之一是，打着北大的名义私自办学，影响了教学次序。1991年，俞敏洪从北大辞职，和女友租下一间农民房。女友给房东的孩子做家教，俞敏洪在社会上的培训学校打工，随后发现观念相差颇大，于是萌发了自立门户的念头。
俞敏洪的励志的故事
垫脚石的故事。俞敏洪在讲座中说过一个故事。小时候，我家门前有一条路，一下雨，这条路就被水冲出一条沟，这条路不宽不窄，中间必须垫一块砖头，你才能走过去。不垫砖头，你就过不去，有时候你一怕，很容易就掉到沟里去了。
俞敏洪励志故事在哈佛自杀的中国留学生 俞敏洪在讲座中说：人在各种能力之外，还需要具备一种能力，这就是心理承受能力。什么是心理承受能力？举一个简单的例子。
关于俞敏洪的励志故事1： 中高考很快就要开始了，日前，晚报报邀请了新东方教育科技集团董事长兼总裁俞敏洪，在晚报网络版上视频直播，与网友互动，谈考试与人生成长，为考生们鼓劲加油。 化悲痛为学习动力 问：我是一名高三学生，很快要高考了，但看到四川大地震夺走了很多同龄人的生命，我们很难过。
俞敏洪的成功故事激励了无数人，特别是那些在人生道路上遇到挫折和困难的人。他告诉人们，只要有决心和毅力，没有什么是不可能的。在创业初期，俞敏洪面临着资金短缺、人才短缺以及市场竞争激烈等诸多挑战。但他始终坚定信念，通过不断创新和改进，逐渐克服了这些困难。
被北大开除后，俞敏洪完全没有了生活来源，为了养活老婆孩子，他只好下海办起了培训班。开班初期生源少，为了招生俞敏洪常常一个人骑车，拎着糨糊桶，满大街贴招生广告。冬天里，俞敏洪手中的糨糊经常冻成一块，不贴广告的时候，他就和妻子待在“教室”里虔诚守候，盼着来报名的学生。
俞敏洪，新东方的创始人，他的故事是对努力的最好诠释。出生在偏远山村，三次高考，村民的嘲笑，老师的误解，都没有击倒他。他更是在北大遭遇同学的孤立，肺结核导致的休学让他成为跨级学生，同学们的冷落让他感到痛苦和心酸。但这些困难并未使他退缩，反而激发了他更强烈的求学欲望。
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