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目录：
关于努力的励志故事(汇总3篇)
苏秦刺股：苏秦因游说秦王失败返乡，受家人冷落，后发奋读书，用锥子刺大腿，血流出疼得他睡意全无，继续读书。后人用“刺股、锥股、握股”形容勤学苦读。 韦编三绝：孔子晚年喜欢研究《周易》，编撰《系辞》《象辞》《说卦》《文言》等作品解说《周易》，由于反复阅读，编联竹简的熟牛皮绳多次断开。后用此典故形容勤奋读书。
故事一：自制小刀的经历 背景：在初二的手工课上，老师要求自制一把小刀作为期末总评的一部分，我渴望得到高分并展示作品。 过程：我四处寻找材料，最终在建筑工地找到一根废锯条，但缺少磨刀石。于是，我利用楼梯进行磨刀，经过连续两天的努力，终于完成了小刀。 转折：看到别人的精致作品，我感到挫败。
故事一：戈达德的探险梦 出身与梦想：戈达德出身于西部小山村，对山外的世界充满好奇与渴望。十岁时，他偶遇一位司机，获赠一张世界地图，这激发了他走出大山，前往纽约、华盛顿、旧金山等地的梦想。 面对嘲笑，坚定信念：尽管村民嘲笑他的梦想是痴心妄想，但戈达德从未动摇。
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励志故事3
1、励志故事3：生命的坚韧与希望的奇迹 在漫长的时间河流中，生命以其独有的坚韧和奇迹，不断书写着令人动容的篇章。以下两个故事，便是生命坚韧与希望之光的生动写照。被压数百年的种子，终见阳光绽放生机 很久以前，伦敦为了开辟新的街道，拆除了许多陈旧的楼房。
2、故事一：十字镐下的金矿 “即使是一把小斧头，只要不断挥舞，也能将坚硬的树木砍倒。”这是阿拉斯加金矿巨头约翰逊接受采访时的话。
3、名人励志小故事3则故事1：勘弥的鞋带 日本歌舞伎大师勘弥在一次表演中，扮演一位徒步旅行的百姓。上场前，一个门生提醒他草鞋带子松了。勘弥感谢后蹲下系紧了鞋带，但在走到舞台入口、门生看不到的地方时，他又故意把鞋带弄松。这一幕恰巧被一位记者看到。演完后，记者问勘弥为何不当时指教学生。
4、以下是关于努力的三个励志故事：故事一：自制小刀的经历 背景：在初二的手工课上，老师要求自制一把小刀作为期末总评的一部分，我渴望得到高分并展示作品。 过程：我四处寻找材料，最终在建筑工地找到一根废锯条，但缺少磨刀石。于是，我利用楼梯进行磨刀，经过连续两天的努力，终于完成了小刀。
5、故事1 在行动前设定目标 一队毛虫在村上排成长长的队伍前进，有一条带头，其余的依次跟着，食物就在枝头，一旦带头的找到 目标，停了下来，它们就开始享受美味。
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关于努力的励志故事(集锦3篇)
苏秦刺股：苏秦因游说秦王失败返乡，受家人冷落，后发奋读书，用锥子刺大腿，血流出疼得他睡意全无，继续读书。后人用“刺股、锥股、握股”形容勤学苦读。 韦编三绝：孔子晚年喜欢研究《周易》，编撰《系辞》《象辞》《说卦》《文言》等作品解说《周易》，由于反复阅读，编联竹简的熟牛皮绳多次断开。后用此典故形容勤奋读书。
故事一：戈达德的探险梦 出身与梦想：戈达德出身于西部小山村，对山外的世界充满好奇与渴望。十岁时，他偶遇一位司机，获赠一张世界地图，这激发了他走出大山，前往纽约、华盛顿、旧金山等地的梦想。 面对嘲笑，坚定信念：尽管村民嘲笑他的梦想是痴心妄想，但戈达德从未动摇。
戈达德，出身于西部小山村，对山外世界充满渴望。十岁时，偶遇司机，获赠世界地图，梦想走出大山，前往纽约、华盛顿、旧金山。村民嘲笑其痴心妄想，但戈达德坚定信念，勇往直前。经过多年的努力，他成为探险家，讲述山村故事，引得世人关注，村民最终为他塑造雕像，肯定其成就。
故事一：自制小刀的经历 背景：在初二的手工课上，老师要求自制一把小刀作为期末总评的一部分，我渴望得到高分并展示作品。 过程：我四处寻找材料，最终在建筑工地找到一根废锯条，但缺少磨刀石。于是，我利用楼梯进行磨刀，经过连续两天的努力，终于完成了小刀。 转折：看到别人的精致作品，我感到挫败。
关于勤奋的励志小故事3则
关于勤奋的励志小故事3则 故事1 成功秘诀 曾有人问李嘉诚的成功秘诀，李嘉诚讲了一则故事： 日本“推销之神”原一平在六十九岁时的一次演讲会上，当有人问他推销的秘诀时，他当场脱掉鞋袜，将提问者请上讲台，说：“请你摸摸我的脚板。
凿壁借光。匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户人家不怎么识字，但家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望读遍主人家的书。
凿壁偷光 汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。 由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱餬口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。
勤学 孙敬悬梁刺股 东汉时期，孙敬为了精进学业，采取了独特的方式防止打盹。他将绳子一头系在房梁上，另一头绑在自己的头发上。当他困倦低头时，绳子会牵扯头发，疼痛使他立刻清醒，从而继续学习。这就是孙敬“悬梁”的故事。同样在战国时期，苏秦因学问尚浅，曾经遭遇挫折。
祖逖的“闻鸡起舞”则是另一个激励人心的故事。祖逖夜以继日地勤奋学习，闻鸡鸣即起，开始练习武艺，誓要为国效力。这个故事告诉我们，勤奋不仅体现在读书上，还应该体现在追求个人理想和国家利益上。这些故事不仅展示了古代人们对于知识的渴望和追求，更传递了勤奋、坚持、不屈不挠的精神。
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