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励志故事:学会换位思考,多为他人着想
励志故事：学会换位思考，多为他人着想 叶圣陶先生在教育子女要多为他人着想过举一个例子：一位父亲让儿子递给他一支笔，儿子随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里。父亲就对儿子说：递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便。
历史上因为换位思考而成功的名人事例： 叶圣陶 叶圣陶先生在教育子女要多为他人着想过举一一个例子： 一位父亲让儿子递给他一支笔，儿子随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里。父亲就对儿子说：“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便。
从这个故事中，我们其实更应该学会思考，学会换位思考。
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生活中换位思考的例子：拿破仑的故事 拿破仑·希尔是世界著名的励志成功大师。有一年，他需要聘请一位秘书，于是在几家报刊上登载了一则广告。结果应聘的信件如雪片般飞来。
流放途中，苏轼发现在偏远地区，人们将一种昆虫称为黄犬，将一种鸟儿称作明月，不觉大悟，后悔误解了王安石。试想，若苏轼等王安石回来问个明白，顾及到王安石的感受，既维护了两人友谊，又免受贬谪之灾。所以，学会做他人，换位思考，就显得十分的重要。
叶圣陶的励志名言
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶 我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。
叶圣陶的励志名言如下：人生没有绝境，只有坚持到底。每一天都是新的开始，一定要努力做好每一件事。风雨过后，阳光依旧灿烂。一切的苦难都是为了更美好的未来。永远不要向困难低头，勇敢地面对并克服困难。人生是一场持久战，只有坚持到底，才能获得胜利。人生路漫漫，要时刻保持乐观的心态。
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品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶 教育 做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶 教育·教师 理想是事业之母。——叶圣陶 理想·积累·梦想·奋斗 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
勉励读书的励志名言如下：千里之行，始于足下。——老子 少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣 读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚 读书忌死读，死读钻牛角。
艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人例外。雨果 如果没有那么多的感动，那么多的痛苦在狂喜和绝望的两极来来回回，活着还有什么意思呢？廖一梅 伟大人物最明显的标志，就是坚强的意志。
叶圣陶说过教学有法,教无定法,贵在得法吗
1、叶圣陶说过教学有法，教无定法，贵在得法。教学有法：教和学是有一定的规则的，教学要有方向和目标，不能偏离。教无定法：教的时候没有什么必须遵守的方法，只要能达到教的目标和学的目的，可以采用一切合法的、合理的方法。贵在得法：针对不同的对象，采用不同的方法。
2、说过。教学有法：教和学是有一定的规则的，教学要有方向和目标，不能偏离。教无定法：教的时候没有什么必须遵守的方法，只要能达到教的目标和学的目的，可以采用一切合法的、合理的方法。贵在得法：针对不同的对象，采用不同的方法。
3、著名的教育家叶圣陶先生曾经说过：教学有法，教无定法，贵在得法。
4、叶圣陶提出的著名的教育方法就是：教学有法，教无定法，贵在得法。也就是教和学是有规则的，要有方向，有目标。教的时候没有必须用什么方法，只要能达到教的目标和学的目的，就可以。针对不同对向，采取不同方法，达到最好的的效果的方法就是好方法。
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